Amaia Aguirre, Josep Ignasi Almirall, Ramón Alzate, M. Carme Boqué, Juan José Cárdenas, Anna Carpena, Elena Castellano, Pepe Checa, Cecilio Cuellar, Ricardo José Cuellar, Equipo de conviencia del ICE de la Universidad Autónoma de Barcelona, Equipo de maestros de educación infantil de la escuela Bori i Fontestà, Lucía Gorbeña, Albert Grau, Feli López, Cristina Merino, Diego Murciano, Cesc Notó, Carlos Romero, M.ª José Sevilla, Eduard Vinyamata
Un desprecio, un insulto, una colleja, un puñetazo, son maneras de responder a otras tantas agresiones, que no por frecuentes han de ser tolerables. Quizás quien las profiere tampoco sepa cómo hacerlo de manera diferente. Son comportamientos y los comportamientos se aprenden, por lo tanto se enseñan. Este libro se centra en la mediación como estrategia para abordar los conflictos. Se proponen reflexiones y buenas prácticas del profesorado, experiencias sobre cómo organizarnos en los centros.
Educar para el conflicto· Prevención de la violencia· Mediación escolar: un desafío a la violencia· INFANTIL Y PRIMARIA· Si para resolver tus conflictos sólo dispones de un martillo, todo te parecerá un clavo: Revisar, valorar y mejorar. Relación entre autoestima y adaptación social. En un ambiente acogedor disminuyen los conflictos· Centros con diversidad cultural· SECUNDARIA· Elementos para modificar y prevenir· La resolución de conflictos de convivencia en la ESO. Perspectiva del alumnado. Perspectiva del profesorado· La mediación como metodología de resolución de conflictos. |
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